"春风"又绿江南岸

----《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会

鹤峰县燕子镇民族中心学校  田丽

21年的教学生涯匆匆晃过，驻足回眸，在这匆匆之中，青春已逝，我的成长伴随着一次次教育改革走过了一载又一载。教育的目的是教书育人。对于从事教育的人员来说，不断学习、与时俱进、力争上游是我们不可推卸的责任。

近年来，全国从上到下相关工作人员齐学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，让我们明确己任、明白定位、明断方向。通过学习，我的心灵受到一次次荡涤。我了解到十八大以来的种种教育改革举措，知晓了新时代中国教育面临的许多前所未有的新情况、新矛盾、新问题，学习了教育改革的总体方案。这是我们教育者的福音书，是指导我们教育工作者工作的指南针！我深刻体会到作为一名教师，在工作中要紧紧围绕十九大和十九届二中、三中、四中的会议精神和要求，思想和行动高度统一，围绕"教育改革"，自觉参与，积极创新，恪尽职守，联系教学实际，争做人民认可的教师。

与时俱进  恪尽职守

通过学习我领会了精神，我明白：教育公平、教育创新、教育有效是新时代教育的办学方向。书中明确提出："全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育……"，深化教育领域综合改革，建立更加公平可持续的社会保障制度，必须着眼于维护最广大人民根本利益，确保人民安居乐业。

教育牵系着民族兴衰和国家存亡，教育牵系着学生的未来。作为教书育人的一份子，我认识到自己肩上的责任重大，任重道远，我们必须有良好的师德，为人表率，在平凡的工作岗位上兢兢业业、不断创新、求真务实、文明执教。与此同时，老师们要用自己的人格魅力去引导学生，感染孩子，让同学们在和谐团结的环境中读好书、好读书，不断提高学生的思想道德素质，掌握相关技能。克服急躁情绪，从细微处入手，从点滴做起，用赏识的眼光看学生，注意发现他们的闪光点，让他们感受到老师的关怀。对待待优生要有耐心，不要歧视他们，注意发现他们的优点，予以表扬，鼓励他们树立自信心，开启他们沉重的心扉，给他们创造展示自我的平台。要用发展的眼光看人，有着对学生无私的爱心，精心营造和优化育人环境，为他们的成才路助一臂之力。

作为基层教师，读完相关政策，幸福感从书中迸发出来。我们边远乡村老师越来越受的关注和重视。城乡教育扶贫，让我们在"手拉手"活动中，感受到了来自大城市老师的授课魅力。手把手的"新课堂"活动，学生自主、合作、探究、讨论能力得到训练，老师的组织者、合作者、参与者形象不仅没有弱化"春蚕"形象，而是把这种形象展现的更有魅力。我们是国家教育事业的一份子。以后的生活里，更加公平可持续的社会保障制度会使我们更加安教乐业，敬业爱岗，全身心投入教育事业中。

三十六变  推陈出新

当好一名老师，我们无法拥有悟空兄的"七十二变"，但是我们要有伯乐的慧眼，有鹰隼一样的洞察力，有黑曼巴（：非洲黑蛇）的防御能力……以一变应万变，跟班上的小猴子们斗智斗勇，观察他们的学习状态，把八戒的"三十六"变应用上来，对于一些"不法分子"经苦口婆心的劝导后无效者，还得动用河东狮子吼，甚至是"九齿钉耙"佯装要让他们受一顿好果子吃，经过三番五次的苦肉计和"美人计"方能让他们在受教育的路上不偏不倚，沿着正常的轨道成人、成才。

当然，上述过程的转变，是以新的教育改革方针为依托，又延承传统教学方法的某些有效分子双管齐下。俗话说"棍棒底下出狠人"，延续了几千年的育子模式虽说有些让人望而生畏，但是个人觉得在以新时代的教育理念为蓝本的前提下，偶尔狐假虎威一下为何不可？中小学生毕竟还是没有什么主见的孩子，我们平常给他们的"桃子"吃多了，偶尔吃点"苦瓜"才是让他们明白：什么是生活。一味的腻在糖罐子里，一见烈日炎炎，哪可受得了高温下的暴晒？《中小学教育惩戒规则（施行）》将于本年3月1日实施，我们在遵循教育性、合法性、适当性的原则下，老师是可以实施教育惩戒，对学生加强管教。所以，我认为：一个没有惩戒的教育是悲哀的，一个有了《中小学生教育惩戒规则》而不去合理应用的教育才是更悲哀的。

"授之与鱼不如授之与渔"。教育改革中明确指出：坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教，坚决改变用分数给学生贴标签的做法。"这道题都讲了很多次了，学生还是不懂，我都不知道怎么教了。"这是我们在办公室经常听到老师们这样抱怨的话语。其实最重要的学习莫过于方法的学习。我们在课堂上讲得再精彩，学生没能掌握方法，一切的教学都是白费的，即使短暂的学会也容易遗忘。因此搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。比如，我们在讲议论文时，那就得让学生把这种文体的相关知识结合课文理解清楚，找到相关规律，熟悉答题技巧，在实践应用的过程中基本上迎刃而解。

儿时，看着我的老师在讲台上声情并茂的为我们春风拂面的讲论，我最大的梦想就是----长大后，我也要做一位站在四方讲台上的霸主。而今，我如愿以偿的做了这么多年的老师。每每一个人反思心感愧疚：因为我离一名优秀的教师还有那么远的距离。余映潮老师侃侃而谈、信手拈来的教学设计，张贵梅老师默默无闻、鞠躬尽瘁死而后已的奉献精神，杜岚校长一心系祖国传承祖国文化的大勇无畏……这些新时代路上的教育明星，无不深深震撼我。这次学习后使我明白作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变：

从封闭性向开放性的转变，

从群体型到个性型的转变，

从专制型向民主型的转变。

这些都要经过时间的见证，需要我艰苦的努力、学习和实践。不过我有信心！

十九大以来的种种改革举措，已经充分彰显了进入"深水区"、啃下"硬骨头"的决心。我们虽然只是教育星河里的小星星，只要我们紧跟全国课改的新形势，齐心协力，积极参加课程改革，在工作中认真学习教育改革理论，用素质教育教学理论指导实践，在探究式教学改革中充分发挥自己的能量，在实践中不断完善自己、提高自己，做改革的先锋，我们的教育教学水平等能更上一层楼。

庚子年已过，在辛丑年的春天，英雄城市的樱花绽放更加烂漫。我们在新的一年里迎来如期而至的新学期。我们十四亿同胞定会团结在党中央的领导下共创美好家园，我们教育工作者也定能领会习主席一系列关于教育发展的会议精神，立足时代，面向未来，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，迎接更深入更全面的教育改革的春天到来。

一个有确切目标的人，就是一位斗士；

一个愿勤学苦干的人，就是一支军队；

一个有文化内涵的人，就是一幢书屋；

一个能收获秋天的人，就是一把明媚；

一个说永不放弃的人，就是一树苍翠！

愿我们都做这样的人，都是这样的人。让我们站在新的起跑线上，感受教育改革新时代的春风，又绿江南!